科目名稱：中華民國憲法與政府一 99學年度第1學期

任課教師：湯德宗教授 授課班級：政治系國關組 教室：新生大樓103

要作法治國家的主人，並能主持正義、服務人群，必須瞭解憲法。這門課希望以通俗淺近的語言、鮮活有趣的事例，引領學子一窺憲法學的堂奧。授課將力求實踐以下兩項原則：

一、見樹亦見林。本課程講授的範圍將涵蓋我國憲法所有條文，並就重點問題作深度解析（含大法官相關解釋的評論與各國憲法例的比較），以期融合大陸法系與英美法系的教學優點，兼顧教學的廣度與深度。

二、講授與討論並重。為匡正國人「好於私下物議、怯於公開論辯」的慣習，擺脫「填鴨式教學」的窠臼，積極培養「理性思辨、主動參與」的公民美德，本課程除由教師講授之外，每週並將配合課程進度，選擇有關時事議題，交由同學自願進行評論。

本學期授課進度暫訂如下：

2010/09/15	什麼是憲法-- 憲法與立憲主義 第1講 講綱（2010版） 第1講 相關解釋（2010版）
2010/09/22	中秋節
2010/09/29	五權分治、平等相維-- 權力分立原則的理論與實用 第2講 講綱（2010版） 第2講 相關解釋（2010版）
2009/10/06	比較憲法結構-- 權力分立原則實作類型 【課堂討論】補（新）提名之司法院院長任期應為多久？ 第3講 講綱（2010版） 第3講 相關解釋（2010版）
2010/10/13	回首來時路-- 憲改的背景、動力與結果 【課堂討論】台灣比較適合採用哪種憲政體制-- 總統制、內閣制或半總統制？ 第4講 講綱（2010版） 第4講 相關解釋（2010版）
2010/10/20	國民主權原則與國民大會-- 釋字499號解釋解析 【課堂討論】第四次憲法增修的政治動力為何？ 第5講 講綱（2010版） 第5講 相關解釋（2010版）
2010/10/27	總統-- 虛位或實權國家元首的制度抉擇 【課堂討論】現任總統可否註銷前任總統所為「絕對機密」核定？ 第6講 講綱（2010版） 第6講 相關解釋（2010版）
2010/11/03	行政院-- 國家最高行政機關 【課堂討論】中科三期「停工但不停產」適法？ 第7講 講綱（2010版） 第7講 相關解釋（2010版）
2010/11/10	立法院-- 從「負責」到「制衡」 【課堂討論】立法院應逐條審查，抑或全案表決ECFA？ 第8講 講綱（2010版） 第8講 相關解釋（2010版）
2010/11/17	違憲審查制度-- 宏觀定位、循序改造立法權 【課堂討論】未依法訂定的法規命令可否引為裁判的依據？ 第9講 講綱（2010版） 第9講 相關解釋（2010版）
2010/11/24	憲法解釋與憲法結構 【課堂討論】總統應有「國家機密特權」？ 第10講 講綱（2010版） 第10講 相關解釋（2010版）
2010/12/01	法院與法官 【課堂討論】法官「優遇」制度合憲？ 第11講 講綱（2010版） 第11講 相關解釋（2010版）
2010/12/08	考試院：國家最高考試機關 【課堂討論】公務人員考績10年內累積3次丙等者資遣或退休違憲？ 第12講 講綱（2010版） 第12講 相關解釋（2010版）
2010/12/15	監察院：國家最高監察機關 【課堂討論】「廉政公署」應如何定位？具備哪些權限？ 第13講 講綱（2010版） 第13講 相關解釋（2010版）
2010/12/22	中央地方權限劃分 第14講 講綱（2010版） 第14講 相關解釋（2010版）
2010/12/29	地方制度 第15講 講綱（2010版） 第15講 相關解釋（2010版）
2011/01/05	總複習 【寒假作業】 錢穆，《中國歷代政治得失》（台北：三民，2006年6月）。 天下雜誌記者，《發現台灣（上）、（下）》，（台北：天下雜誌，2006年6月）。 馬克．里歐納德(Mark Leonard)著，林雨蒨譯，《中國怎麼想》（台北：行人，2008年11月）。
2010/01/12	期末考試

【成績評量】

課堂表現（含到課紀錄）占20％，學期考試占80％，合計為學期成績。

【指定教材】

吳庚，《憲法的解釋與適用》，（吳庚，2004/06/01）。
湯德宗，《對話憲法．憲法對話（上冊）》， （台北：新學林，2008/01） 。
湯德宗， 《權力分立新論--卷一：憲法結構與動態平衡》， （台北：元照，2005/04） 。
湯德宗， 《權力分立新論--卷二：違憲審查與動態平衡》， （台北：元照，2005/04） 。