• 徐光台，1995 ，〈從科學史的觀點來看通識教育中科學教育與人文教育的會通問題〉，《通識教育季刊》，第2卷第2期，頁1-21。

• 徐光台，1996 ，〈明末清初西方「格致學」的衝擊與反應：以熊明遇《格致草》為例〉，《世變、群體與個人：第一屆全國歷史學學術研討會論文集》（台北：台灣大學歷史系，民85年6月），頁235-258。（評審論文）

• 徐光台，1997， 〈儒學與科學：一個科學史觀點的探討〉，《清華學報》，新26卷第4期，頁369-392。

• 徐光台，1998 ，〈Kuhn《結構》中所談的科學教育-兼論Siegel與Brush的爭議〉，《科學教育學刊》，第5卷第3期，頁391-418。

• 徐光台，1997 ，〈明末西方四元素說的傳入〉，《清華學報》，新27卷第3期，347-380。

• 徐光台，1998 ，〈利瑪竇《天主實義》中的格物窮理〉，《清華學報》，新28卷第1期，頁47-73。

• 徐光台，1999 ，〈皮亞傑對孔恩《結構》之影響〉，《歐美研究》，第28卷第2期，頁215-264。

• Hsu, Kuang-Tai，2000 "In the Name of 'Gewu Qiongli' (The Investigation of Things the Fathoming of Principles): The Transmission of Western Learning in Late Ming and Early Qing," 已接受，出版中

• 徐光台，1999 ，〈明末清初中國士人對四行說的反應：以熊明遇《格致草》為例〉，《漢學研究》， 第17卷第2期，頁1-30。

• 徐光台，2000 ，〈建構主義與科學教育進步〉，《歐美研究》，第29卷第4期，頁153-183。

• 徐光台，1999 ，〈科學史與科學通識教育:以達爾文《物種源始》為例〉，《通識教育季刊》，已接受，出版中。

• 徐光台，2000 ，〈熊明遇對天體色相的看法〉，《台灣哲學研究》，已接受，出版中。

• 徐光台，1995， 〈明末清初西方「格致學」的衝擊與反應：以熊明遇《格致草》為例〉，「世變、群體與個人：第一屆全國歷史學學術研討會」（台北：台灣大學歷史系，民84年5月4-6日）。修正通過評審後發表於〔A2〕。

• 徐光台，1996，〈皮亞傑對孔恩《結構》之影響〉，「慶祝皮亞傑與維高斯基百年誕辰學術研討會」（台北：台北市市立師範學院，民85年1月25-26日）。大幅修訂後發表於〔A7〕。

• 徐光台，1996，〈明末四行說的傳入〉，「第四屆科學史研討會」（台北，南港：中央研究院科學史委員會民85年3月30-31日）。大幅修訂後更名為〈明末西方四元素說的傳入〉發表於〔A5〕。

• 徐光台，1996，〈科學史通識課程的教學目標與教學經驗〉，「華人地區大學通識教育學術研討會」（香港：香港中文大學通識教育辦公室，1996年11月18-22日）。論文收入劉國強等主編，《華人地區大學通識教育學術研討會論文集》（香港：香港中文大學通識教育辦公室，1996年11月），頁299-309。

• 徐光台，1996 ，〈利瑪竇《天主實義》中的格物窮理〉，「國科會85年度哲學學門專題研究成果發表會」（台北，南港：國科會人文處與中央研究院中山人文社會科學研究所，民85年11月30日-12月1日）。修訂後發表於〔A6〕。

• 徐光台，1996，〈儒學與科學：一個科學史觀點的探討〉，「第四屆當代新儒學國際學術會議」（台北：國家圖書館，民85年12月22-24日）。修訂後發表於〔A3〕。

• 徐光台，1997，〈《世界文化史》中科學史部分之呈現〉，「方法論：歷史意識與歷史教科書的分析編寫國際學術研討會」（新竹：清華大學歷史研究所，民86年2月17-18日）。修訂後更名為〈台灣歷史教科書中科學史部分之呈現：以《世界文化史》為例〉，收入張元、周樑楷主編，《方法論：歷史意識與歷史教科書的分析編寫國際學術研討會論文集》（新竹:國立清華大學歷史研究所，1998年6月），頁389-405。

• 徐光台，1997，〈「西洋近代科學史」通識教育課程的規畫〉，「西洋史與國別史課程教學研討會」（新莊：輔仁大學歷史學系，民86年4月12-13日）。（論文集在出版中）

• 徐光台，1997，〈孔恩《結構》中科學發展的歷史性問題〉，「張昭鼎紀念研討會：科學創意」（台北，陽明大學，民86年5月24-25日）。

• 徐光台，1997 〈從孔恩接觸科學史的覺醒來談科學的本質〉，「科學本質的對話學術研討會」（高雄：高雄師範大學科學教育研究所，民86年11月14日）。（論文集在出版中）

• Hsu, Kuang-Tai，1998 "In the Name of Gewu Qiongli〔格物窮理〕: The Transmission of Western Learning in Late Ming and Early Qing," paper presented in the conference "Europe in China III - Between Ming and Qing: The Jesuits, Dynastic Decline, Internal Strife, and the Establishment of a New Order in Seventeenth Century China," held in Berlin, April 22-26, 1998.(論文部分源自國科會支助的專題研究計劃，NSC87-2411-H-007-145) 修正後送審發表於〔A8〕。

• 徐光台，1998，〈明末清初中國學者對四行說的反應：以熊明遇《格致草》為例〉，「科學哲學與科學史學術研討會」（新竹：清華大學哲學研究所，民87年9月12日）。(國科會專題研究計劃支助，NSC86-2411-H-007-009) 修正後送審發表於〔A9〕。

• 徐光台，1998，〈試論科學教育中建構主義的幾個問題〉，「第三屆當代教育哲學學術研討會」（南港：中央研究院歐美研究所，民87年10月17日）。大幅修正後更名為〈建構主義與科學教育進步〉，發表於〔A10〕。

• 徐光台，1998，〈熊明遇對天體色相的看法〉，「1998年台灣哲學學術研討會」（台北：台灣大學哲學系，民87年12月12日）。修正後送審發表於〔A12〕。

• 徐光台，1999，〈科學史與科學通識教育:以達爾文《物種源始》為例〉，「第五屆科學史研討會」（台北，南港：中央研究院科學史委員會民88年3月27-28日）。

• 徐光台，1999，〈從「格致」到「科學」：十六世紀末到二十世紀初西學中國化轉變〉，「公與私：近代中國個體與整體的重建」研討會（台北，南港：中央研究院近代史研究所，民88年5月21日）。

• 徐光台，1999，"The Encounter of Jesuit and Neo-Confucian Worldviews in Late Ming and Early Qing," paper presented in the 9th International Conference on the History of Science in East Asia, held in Singapore, August 23-27, 1999.

研究計畫

• 孔恩的科學史觀及其在中國科學史研究上的適用性問題的探討（主持人，1995） 國科會

• 皮亞傑與孔恩的科學史觀的形成及其在科學教育上的意義（主持人，1995） 國科會

• 自然科學類通識核心課程、教育專業課程及創作藝術課程規劃計畫（協同主持人，1996） 教育部

• 孔恩《結構》中所談的科學教育－兼論Siegel與Brush的爭議（主持人，1996） 國科會

• 明末清初中國學者對四行說的反應：以熊明遇《格致草》為例（主持人，1997） 國科會

• 明末清初西方「格致學」的傳入（主持人，1998） 國科會

• 科學史、科學哲學與科學社會學通識課程的整合計畫（主持人，1999） 教育部

• 明末清初西方「格致學」的衝擊與反應：以「理」的問題為中心（主持人，1999） 國科會

• 方以智《物理小識》對熊明遇《格致草》的引用與反應（主持人，2000） 國科會

•  擔任國際性的《中國科技史通訊》(Newsletter for the History of Chinese Science)半年刊執行編輯(1993-)。

• 徐光台，1997，〈突破舊科學傳統的創新者〉（評介《伽利略：現代物理 的奠基者》），《科學月刊》，10月號，頁876-877。

• 徐光台，1997，〈科學史家筆下的達爾文〉（評介《達爾文：改變人類思 想的科學家》），《科學月刊》，11月號，頁964-965。

• 徐光台，1999，科學史、科學哲學與科學社會學通識課程的整合計 畫、教育部顧問室專題研究計畫。